In dem Konzept der Situativen Führung findet sich dieser Ansatz wieder. Hier wird u.a. die Bedeutung einer geeigneten zielführenden Wortwahl in der Adressatenspezifik deutlich.
| Eigenschaft | Arbeits-Qualität | Typ der Anleitung | Ansprache (stark vereinfacht) |
|---|---|---|---|
| unterentwickelt | Einfache Aufgaben,braucht ständig Kontrolle | Dirigieren | „Du machst jetzt X, ich komme dann vorbei…“ |
| Wenig entwickelt | Normale Aufgaben, braucht klare Struktur und Anleitung | Erklären, Überzeugen | „Wir benötigen wegen Kunden X heute dringend diese Teile. Wenn du damit fertig bist, kontrollierst du es und meldest dich. Fragen?“ |
| Durchschnittlich entwickelt | Normale Aufgaben, braucht gelegentlich Anleitung | Einbeziehen, Partizipieren | „Wir benötigen wegen Kunden X heute dringend diese Teile. Besonders wichtig die Kontrolle mit dem Messgerät Y. Brauchst du Hilfe, welche? Noch Fragen?“ |
| Überdurchschnittlich entwickelt | Schwierige Aufgaben, bringt Verbesserungen von sich aus ein | Delegieren, Verantwortungs-Übergabe (Empowerment) | Wir benötigen wegen Kunden X heute dringend diese Teile. Du kennst ja solche Notfälle. Ich verlasse mich auf dich. Wie willst du vorgehen? Noch Fragen? |